Игры с детскими пазлами

[formosa69]

Возник вопрос: кто как играет с детскими пазлами? Есть ли какие варианты игр, кроме прямого назначения этих головоломок - простого выкладывания пазлов в картинку? У нас с младшей (скоро 4 года) есть одна такая игра.

Угадай на ощупь

Есть такие детские пазлы, которые:
1. являют собой довольно крупные тайлы (по 8-10 тайлов на один планшет) нестандартных форм (с различными кривыми и т.п. ухищрениями);
2. на планшетах для простоты сборки очень маленькими детьми прочерчены контуры каждого тайла.

Обычно мы берем 4 планшета, выкладываем их в квадрат 2Х2, все тайлы перемешиваем и помещаем в большую крытую коробку (или большую сумку). Затем в свою очередь игрок берет в коробке (сумке) один тайл и, не доставая и не глядя на него, на ощупь старается угадать, к какому планшету он относится. Затем тайл извлекается и помещается на его место на соответствующем планшете. Если игрок угадал планшет, то он получает 1 очко. Если нет - то остается без поощрения. Ход переходит к другому игроку.

[Farmacevt]

Я когда-то давно делала пазлы-самоделки на развитие воображения - берем простую раскраску (для самых маленьких), разрезаем на пазлинки (4-6 не больше). Ребенок выбирает одну-две пазлинки, кладет на листик бумаги (как считает нужным)(на листе можно продублировать контуры пазла) и дорисовывает недостающие по его мнению линии, образуя свой рисунок. Потом пазл собираем и сравниваем, угадал или нет.

У меня к вам вопрос "не по делу"  Можно? Просто интересен ваш личный опыт - вы пишете, что ребенку ПОЧТИ 4 года и что играете на очки. Насколько ей важен и интересен процесс выигрывания очков? По-моему очки в этом возрасте очень абстрактное понятие и ребенку интереснее выиграть не очки, а что-то ощутимое - конфету, картинку, поцелуй. По-крайней мере в моем опыте работы с такими пупсиками очки не катят 

[formosa69]

У меня к вам вопрос "не по делу"  Можно? Просто интересен ваш личный опыт - вы пишете, что ребенку ПОЧТИ 4 года и что играете на очки. Насколько ей важен и интересен процесс выигрывания очков? По-моему очки в этом возрасте очень абстрактное понятие и ребенку интереснее выиграть не очки, а что-то ощутимое - конфету, картинку, поцелуй. По-крайней мере в моем опыте работы с такими пупсиками очки не катят 

Ваш вопрос очень даже "по делу". Вы абсолютно правы своим замечанием, что для детей в таком возрасте какие-то абстрактные очки совершенно не прельстительны, а потому, казалось бы, можно обойтись в игре и без них. Однако здесь есть одно НО.

Дело в том, что очки у нас зарабатываются не просто так - в виде фантиков или жетончиков, а для начисления очков у нас есть целый математический "кролик-весы" с "морковками". Эта игрушка - полный аналог "обезьяны с бананами", по которой на сайте Игроведа был хороший видео-обзор (https://www.youtube.com/watch?v=yFzzcjuJ69E). У нас точно такой же, только вместо обезьяны - кролик, а вместо бананов - морковки.

И вот мы накладываем эти очки-морковки то на одну, то на другую руку кролика, анализируем, у кого сейчас морковок больше, сколько отстающему требуется, чтобы сравняться с лидером - спорим, взвешиваем, добавляем и убавляем. Одним словом, заработанные в игре очки - это всего лишь повод поразмять маляве мозги на предмет элементарной арифметики. Наверное, основной методический акцент в игре лежит именно в этой плоскости, а пазлы пощупать - это такая "операция прикрытия".

Стимулирования конфетами или прочими "прелестями" я не провожу, т.к. стремлюсь, чтобы для ребенка основные выгоды виделись в самом процессе игры. Со старшей дочей (сейчас ей 9,5 лет) мы проходили этот путь именно так. И, в конце концов, мы пришли к вполне реальному игровому уровню - с реальными ставками... (о боже!)... на деньги (разумеется, по мелочи). У нее есть свой игровой банк, которым она сама управляет. Учится взвешивать свои шансы, оценивать риски и вести прочий менеджмент своих средств - и (самое главное!) не терять контроля над собой и не впадать в азарт.

[Farmacevt]

В философском плане разница между конфетками и денежкой, за которую эту конфетку можно купить, невелика  И в том, и в другом случае это игра не ради игры, а ради материальной выгоды.
Я тоже конфетки не раздаю, обычно происходит наоборот - дети почему-то меня угощают конфетками  Мы обычно играем "на просто так" - радуемся, если ребенок выиграл, учимся не расстраиваться, если проигрывает (этому ведь тоже надо научится, принимать поражение достойно). А "игру" я стараюсь строить так, чтоб не было надобности в очках, чтобы было конкретное задание (собрать, разложить, выменять....). В таком случае победой является само выполненное задание. Мне кажется это больше подходит под определение "игра ради игры" 
За ссылку на обезьянку спасибо. Как раз есть весы лишние дома, думаю теперь как превратить их в обезьяну 

[tikitavy]

В философском плане разница между конфетками и денежкой, за которую эту конфетку можно купить, невелика  И в том, и в другом случае это игра не ради игры, а ради материальной выгоды.

Смотря на какой уровень абстракции погружаться: если конфет НЕТ и купить НЕГДЕ - то сколько бы денежек ни лежало в кармане, чай пить будет не с чем . Всё же разница между конфетой и деньгами велика, т.к. деньги - это лишь средство (это и есть важный вывод).

[Farmacevt]

Если погрузиться на нижний уровень абстракции  , то деньги и конфета это одно и тоже - материально оформленное желание человека. Просто деньги дают возможность выбора желаемого, а конфета нет. Она уже предопределена. В любом случае происходит игра ради конечной цели - получения выгоды ради удовлетворения своего желания. Я скажу больше - даже если играть "на просто так", то это тоже игра не ради игры, а игра ради победы, то есть удовлетворения желания быть первым, лучшим, ради ощущения превосходства и т.д. Как ни крути, а с философской точки зрения все люди по своей сути потребители и каждое наше движение, вздох, мысль в той или иной степени направлена на удовлетворение наших потребностей 

Кажется мы отвлеклись от темы пазлов  Может поговорим о них?

[tikitavy]

Как ни крути, а с философской точки зрения все люди по своей сути потребители и каждое наше движение, вздох, мысль в той или иной степени направлена на удовлетворение наших потребностей 

Ошибка - доходить до этого уровня абстракции; это не конструктивно, ведёт к нигилизму . Главное вовремя остановиться, в общем (да и бессмысленно приходить к пирамиде первичных потребностей, ведь условия и требования у людей различаются и уже от них исходит каждый конкретный человек).

Кажется мы отвлеклись от темы пазлов  Может поговорим о них?

Так с ними всё и так понятно.. Но да, отвлекаться не стоит .